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Martes 03 de Marzo, 2026 64 vistas

El juego como derecho: "Se va la Topa" consolida el compromiso de la Universidad con cuidados de calidad

En un esfuerzo por integrar la vida académica con el bienestar de la comunidad universitaria, el edificio anexo se ha transformado en un escenario de aprendizaje y recreación. Bajo el lema "Se va la Topa", la Universidad pública reafirma su postura: los cuidados de calidad no son un accesorio, sino una prioridad institucional. Es una actividad sin costo. Dirigido a hijas e hijos de docentes, funcionarios y estudiantes universitarios, el proyecto surge como respuesta a una necesidad concreta detectada dentro de la comunidad educativa. El balance al cierre de la actividad ha sido altamente positivo y se potencia algunos aspectos para futuras intervenciones.
ESPACIO PARA 
LAS INFANCIAS 
La iniciativa, que despliega una variada agenda de actividades artísticas y lúdicas, busca ofrecer un entorno seguro y estimulante donde niños y niñas puedan jugar y aprender. Más allá del entretenimiento, Se va la Topa funciona como un pilar de apoyo para que estudiantes, docentes y trabajadores puedan conciliar sus responsabilidades académicas y laborales con la vida familiar.
CRONOGRAMA 
Las jornadas, que destacan por su enfoque pedagógico y creativo, se mantendrán activas en el edificio anexo hasta el pasado viernes. Durante estos días, el color y la expresión artística serán los protagonistas, demostrando que la Universidad pública es también un espacio habitado por las infancias. "En Se va la Topa jugamos, aprendemos y nos divertimos, entendiendo que el cuidado es un derecho que la Universidad debe garantizar con excelencia".
OBJETIVO PRINCIPAL 
El objetivo principal es claro: Propiciar un espacio de cuidado en el período de receso de educación formal, buscando generar un espacio de disfrute, que invite a lo lúdico y el compartir con otros pares. En cuanto a la dinámica diaria, existe una planificación previa, pero con un criterio fundamental: la flexibilidad. Se busca que las propuestas sean flexibles, adaptadas a las demandas e intereses de los niños y niñas que integran el espacio en las diferentes ediciones.