En estas elecciones de representantes docentes al Codicen, el maestro Limber Santos, actual director del Departamento de Educación Rural de Primaria e integrante de la Lista 22, “En defensa de la Educación Pública”, plantea una mirada centrada en el territorio y en la participación de los docentes en la definición de las políticas educativas. Para Santos, la defensa de la educación pública no es solamente una consigna electoral. “Es algo que encarnamos los que formamos parte de la lista”, sostuvo, vinculándolo además con su propia trayectoria como hijo de trabajadores rurales y estudiante formado en el sistema público.
“QUEREMOS QUE LAS REALIDADES DEL INTERIOR PESEN”
El oriundo de Canelones, es maestro y educador, hoy es candidato en estas elecciones del Codicen, entiende que una de las principales diferencias de la Lista 22 está en su mirada sobre el interior. “Queremos que las realidades del interior pesen en la definición de políticas educativas”, afirmó, reclamando una mayor descentralización frente a lo que considera una histórica centralidad de Montevideo. En caso de acceder al Codicen, propone establecer un vínculo permanente con los docentes, informar sobre las decisiones que se discuten en el organismo y recorrer el país para recoger las distintas realidades. “La manera de construir posturas colectivas y no individuales es recorriendo el país de manera permanente”, señaló.
EDUCACIÓN RURAL
Desde su experiencia en Educación Rural, Santos identifica como uno de los principales desafíos la continuidad de las trayectorias educativas después de Primaria. Destacó la presencia territorial de las escuelas rurales —“tenemos 997 escuelas rurales en este momento”—, pero marcó diferencias importantes al llegar a la educación media. “Hay vastos territorios en el país donde los niños que egresan de las escuelas rurales, para acceder a la educación media, se tienen que trasladar mucho más lejos de su hogar”, explicó.