Por Melisa Ferradini.
Con una propuesta integral que combina formación académica, talleres y acompañamiento personalizado, el Centro Educativo de Capacitación, Arte y Producción (CECAP), dependiente del Ministerio de Educación y Cultura, trabaja en Salto con jóvenes en situación de vulnerabilidad que no han culminado el ciclo básico. Su Directora, Marcela Varela, explicó a CAMBIO los alcances, desafíos y resultados de este espacio que apuesta a la reinserción educativa y a la proyección hacia el bachillerato.
PRINCIPAL MISIÓN
Es un centro que se dedica a trabajar con jóvenes de 14 a 20 años que estén en situación de vulnerabilidad y que no hayan culminado el ciclo básico o que nunca lo hayan comenzado”, relata. La principal misión, explicó, es “alcanzar una población vulnerable que no ha logrado terminar el ciclo básico y motivar a poder reintegrarse a la educación formal”. En el CECAP de Salto “hace muchos años que trabajamos con convenios”. Uno de ellos es con UTU, a través del programa Redescubrir, donde “los jóvenes cursan un primer año en nuestro local con materias de UTU que vienen a darles aquí, y un segundo año en el local de UTU donde completan el ciclo básico”. También cuentan con un convenio con Secundaria. “Los jóvenes hacen un doble turno: por la mañana participan en la propuesta educativa de CECAP y por la tarde en una propuesta de ciclo básico, donde terminan en 18 meses. Están en la institución de 8 de la mañana a las 17 horas de la tarde”. La población atendida recibe una beca mensual. “Es una población que recibe una beca de mil pesos por estar inscripto en CECAP y pueden postularse a las becas BUTIA por estar en enseñanza media”. Además, “reciben desayuno, almuerzo y merienda. No utilizan uniforme ni precisan útiles”.
MODALIDAD
DE TRABAJO
La modalidad de trabajo es en talleres. “Este año van a contar con taller de belleza, construcción, gastronomía y computación”. A eso se suman áreas pedagógicas como recreación y deporte, espacio grupal —donde se abordan temas de interés adolescente—, conocimientos básicos (matemática, biología e idioma español), áreas artísticas como audiovisual, visuales y expresión artística, y un área laboral “donde se trabaja toda la preparación para el mundo laboral”. La Directora destacó la figura de la referente educativa, “muy importante, que trabaja en el acompañamiento grupal e individual y hace el nexo con la familia para sostener el proceso”, enfatiza. La propuesta se desarrolla en dos años, organizados en cuatro semestres. “Se trabaja en modalidad taller y en modalidad de proyecto. Este año el proyecto institucional tiene que ver con los juegos, como desarrollo de la autonomía y de los vínculos”.
RESULTADOS
En cuanto a resultados, la Directora afirmó que “CECAP tiene un nivel de asistencia muy bueno”. Señaló que muchos llegan desvinculados del sistema formal, pero “hacen un proceso de revinculación con la educación y han sostenido procesos muy buenos”. La mayoría de quienes egresan del doble turno “continúan el bachillerato, y eso es muy importante, porque ingresan desmotivados y sin pensar en una continuidad educativa, pero luego proyectan seguir estudiando”. Cada año el desafío es grande. “La matrícula llega a 240 jóvenes.
